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高等教育人力资源本科流程

在当今社会,高等教育的重要性越来越被人们所认可。作为培养人力资源专业人才的一种重要方式,高等教育人力资源本科流程具有其独特的特点和流程。

在高等教育人力资源本科流程中,学生将接受一系列相关的基础课程,如管理学、心理学、社会学等。这些课程旨在为学生提供一定的理论基础,使他们能够更好地理解人力资源管理的原理和方法。

学生将进入专业课程的学习阶段。在这个阶段,学生将学习更深入的人力资源管理知识,如招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等。通过这些课程的学习,学生将能够掌握人力资源管理的核心概念和技能,为将来从事相关工作打下坚实的基础。

除了课程学习之外,实习也是高等教育人力资源本科流程中至关重要的一环。通过实习,学生将有机会将理论知识应用于实际工作中,了解人力资源管理的实际操作过程。实习经历不仅能够增加学生的实践经验,还能够帮助他们建立起与企业和组织的联系,为将来就业做好准备。

学生还需要参加毕业论文的撰写和答辩。学生将选择一个与人力资源管理相关的课题,深入研究并进行实证研究,最终撰写出一篇论文。通过论文的撰写和答辩,学生将能够展示出他们的研究能力和对人力资源管理领域的深刻理解。

高等教育人力资源本科流程是一个相对完整的培养人力资源专业人才的过程。通过系统的课程学习、实习经历和论文撰写,学生将能够获得扎实的理论基础和实践经验,为将来从事人力资源管理工作做好准备。这个流程也为学生提供了丰富的学习和成长的机会,使他们能够在竞争激烈的职场中脱颖而出。

高等教育人力资源本科流程

你现在既然已经是本科生了怎么还想自考一个本呢?是不喜欢现在的这个专业吗?因为统招的学历是含金量最高的,自考的学历肯定不如统招的啊,不过如果你自己真的想自考的话那我也可以帮你,前面说的只是个人建议,你可以去宁波自考网去看看,自考没什么限制的,在你们当地的自考网上你能查到很多你想要的信息的,包括开设自考的学校‘自考专业,考试科目,考试安排等,你在网上报名就可以,有什么不明白的你可以给你们当地的自考办打电话咨询,他们会告诉你的,你要想报本科段的话是要有专科证书的,因为你本身是统招的本科,所以不可能有专科证的,但是自考规定,发本科证书的时候是要验专科证的,如果没有专科证书是不会发本科证的,你明白吗?也就是说你现在想自考个本的话,你还要整个专科证出来,还是那句话,不建议你自考个本,有统招本的学历谁还看你自考的学历啊,慎重考虑一下吧,你说的那种不用在校读只需考试的,应该是助学机构

高等教育本科报考流程

一、报名

自考本科报名可以网上报名和现场报名。具体如下:

1、网上报名:登录各地自考网上报名网站,到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。办理银行卡后的新生,有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名;网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办进行摄像制作准考证;如有任何疑问请和当地自考办联系。

2、现场报名。新生携带身份证、(军人凭军人证或团以上单位证明)(未满18岁凭户口本)到所在地的市、县自学考试办公室(报名站)办理报名手续。同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔(填涂机读报名卡用)、并交一寸同底免冠照片若干张(大约4-5张)。按照工作人员的提示进行缴费,得到打印的考试通知单,通知单上有考试日期、考场和座位号。在考办规定的时间领取新制作出的准考证。

二、选专业

在选择专业之前首先需要明确一点:任何专业,都以考过为目的。

对于自考本科来说,拿到最终的本科毕业证才是终极目标,在坚持这一原则的基础上选择专业。自考难度偏高,时间漫长,十分考验耐心和意志力,如果想拿到毕业证,建议选择难度较低的专业。

如果自己没有特别擅长的地方,不知道怎么选专业,以下几个通过率较高的专业可以作为参考:

行政管理

在众多的自考本科专业中,行政管理的难度较低,主要学习管理办法和政治制度,理论学习占有极大的比重,反复的记忆和背诵必不可少,对个人的逻辑思维及实动手能力要求较低。如果能够留出固定的时间记忆和背诵,拿下这门专业不会太困难。

汉语言文学

汉语言文学的学习难度也不高,理论知识板块较多,侧重于考察隔热的文字运用能力和表达能力,其中年中国古现代文学史的学习最重要。

学前教育

学前教育在近几年非常火热,主要培养幼师管理和幼教人才,除了专业知识,教育学及心理学的基础知识学习也很重要,但是大部分的专业知识理解难度较低,只要留出固定的时间背诵和记忆就没有太大的问题。

人力资源管理

任何企业都需要人力资源管理人才,作为一门文科专业,人力资源管理很受欢迎,这一专业对个人的逻辑能力要求不高,简单的理论记忆就可以完成专业知识的学习。该专业以培养人事管理人才为主,工作内容较为简单,比如人力招聘、员工考核、培训及激励,最终的目的是为企业创造价值。

你喜欢什么就选择什么专业

不管是高考选专业还是自考本选专业,兴趣肯定放在第一位,如果自己没有一点兴趣,那么几年学下来是非常煎熬的。

如果你对语言学习感兴趣,汉语言文学、日语及英语比较合适,这些专业不用学习数学,语言分析及国家文化的学习最重要;

如果喜欢文化和阅读,法学、汉语言文学、社会学、新闻学是不错的选择,这些学科的主观性比较强,简单的理论学习就可以;

如果喜欢表演、设计和艺术,建议选择广播电视编导、艺术设计及播音和主持,这些专业的艺术性较强,理论知识和实践活动都很重要;

如果比较喜欢单纯的工作环境,具有一定的社会责任感,可以选择学前教育、教育管理和小学教育等基础性学科,出来后当老师,女孩子可以作为首选;

如果比较喜欢钻研、偏内向,计算机通信工程及计算机应用比较合适;

如果统筹管理能力及沟通表达能力强,电子商务、市场营销、工商企业管理及人力资源管理比较适合,这些都是管理类学科,对口专业以管理岗为主;

如果有一定的医学学习基础,可以选择药学和护理学,这些学科属于理科,适合理化生学习成绩较好的学生。

你想成为什么样的人,就选择什么专业

每个人的擅长点及发展方向不同,在选择专业时可以根据自己的热盛和职业规划来决定,你想成为什么样的人,就选择什么专业,清晰明确的职业生涯规划必不可少,自考本科能为你的职业生涯增添更多的色彩。

如果你想当一名老师,在教育行业发展,那么教师资格证必须要拿到手。我国要求学前教育老师需要具备幼儿师范学校毕业及以上学历;小学老师需要具备中等师范院校及以上学历;中学老师需要具备大学本科及以上学历。自考学历也是被认可的,所以若打算在教育领域发展,拿下本科学历应该很有必要。

如果你想在会计行业有所建树,想拿下CPA,那么也需要自考本科。专科及以上学历的人才能报考CPA,本科学历是基础和垫脚石。

三、缴费

网上缴费流程

1、自考生确认身份自考信息后,页面跳转至财厅缴费系统。考生认真阅读缴费须知,并点击“我已阅读并同意”按钮,可进入下一个界面,考生按照界面提示完成缴费。

2、选择本行缴费通道中的银行,只能用该行所发的银行卡进行支付。如选择本行缴费通道中的中国工商银行,那么考生只能使用工行所发银行卡进行支付。

3、选择跨行缴费通道中的银行,可以使用该行所发的银行卡进行支付,也可以选择其他银行所发的银行卡进行支付。如选择跨行缴费通道中的中国农业银行,那么考生可以使用农行银行卡进行支

高等教育人力资源本科段

大学本科(学士)与全日制普通高校大学本科(学士)有什么区别? 普通高等学校本科毕业生(包括统招专升本)毕业考试成绩合格,在校表现良好,就可以获得学士学位。有的学校要求过大学英语四级。参加高等教育自学考试(本科),所有科目平均分在65~70分以上(不同学校要求不同),毕业论文答辩良好及以上并通过学位英语考试,毕业后可以申请学士学位(有的学校还要求通过学位加试,即本专业主干课加试)。脱产、业余(函授)的成人教育本科生(包括成人专升本)毕业后符合条件者(一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试)可以申请学士学位。参加各大学的网上远端教育本科(专升本)学习,毕业后符合条件者也可申请学士学位。以上四类就是大学本科(学士),全日制普通高校大学本科(学士)是其中一种。全日制普通高校大学本科(学士)就是必须要求有本科毕业证和学士学位证书。 学士学位证是大学期间的平均分达到一定要求和英语四级过关就有学士学位。如果没有达到以上两项就没有学士学位证。 请问一下,学历选项里出现全日制普通高校大学本科和全日制普通高校大学本科(学士),它们有啥区别吗。谢谢 全日制大学本科是指本科毕业就算本科学历,即有本科毕业证。全日制普通高校大学本科(学士)就是必须要求有本科毕业证和学士学位证书。 学士学位证是大学期间的平均分达到一定要求和英语四级过关就有学士学位。如果没有达到以上两项就没有学士学位证。 全日制普通高校大学本科及以下学历的什么意思? 就是2011年应届毕业以前的,全日制普通高等院校大学本科生(包括2011届),2011年是一个界限。 1时间就是2011年6月份毕业的学生 2这个学生必须是全日制, 请问我符合全日制普通高校大学本科(学士学位)及以上的要求吗? 弄懂什么叫全日制就解决了你提的问题。你有普通高等教育本科毕业证加学士证或有双证的研究生就符合这个条件。 何为全日制学历?70%的大学生对全日制这个概念模糊不清,经常把全日制和全脱产混为一谈,简单的误认为全脱产上课就是全日制,其实不然,人事部门所说的全日制与是否全脱产上课无关,全日制引申指入学门坎,只有统考属全日制,包括六月份的高考和一月份的研究生入学考试,其他考试都不属全日制。正儿八经考上的就是全日制,旁门左道考上的就不属全日制。学校颁发的毕业证到社会上究竟认可度如何?人事部门(人力资源和社会保障局简称人事局)主管审查毕业证、学历认证,人事局代表 *** ,权力至高无上,你的证书是否属全日制学历人事局说了算。咱读书花钱误工是小事,关键时刻人事局卡你是大事。所以我们必须以人事局研判毕业证性质的方法来解释全日制:即“一月份考上的研究生为全日制研究生,六月份考上的大学生为全日制大学生”。这是人事局的标准答案。研究生全日制是指:不论学硕还是专硕,不论在职与否,只要是一月考研录取的,不管采取哪种形式上课,比如全脱产、半脱产、周末班,待遇都相同,都发双证(研究生毕业证加硕士证)。双证研究生就是人事局认定的全日制研究生。或者说有毕业证的研究生就是全日制研究生。除了一月研叫全日制外,别的研(单证研,即同等学力申硕和GCT考试)就是全脱产上课也不属于全日制的范畴。大学生全日制是指:只有6月份统考录取的大学生才能发普通高等教育毕业证,也就是人事局认定的全日制毕业证。至于成考、自考大学生,分别发成人高等教育毕业证和高等教育自考毕业证。即使成考和自考大学生全脱产上课也不属于全日制。毕业证抬头(毕业证最上边一行字)写“普通高等教育”的毕业证就叫全日制毕业证,分专科和本科。再说说普通专科续本科,有三种方法即普通专升本、成考专升本、自考专升本,普通专升本发普通高等教育本科毕业证属全日制本科。成考和自考专升本分别发成人高等教育和高等教育自考毕业证,本科阶段所发毕业证不属全日制,不能报考要求全日制本科学历的职位,所以续本最好是续普通专升本。全日制是统考生的代名词,全日制是个时髦的词汇,一定要弄懂它的内涵。现在报考公务员、事业编、单位招聘、干部任免时提及的全日制,均以人事局的答案为标准。凡与人事局答案相牴触的解释,人事局概不承认,我们一定要以官方人事局的答案为依据来衡量所读专业是否是人事局承认的全日制,不要被某些学校所忽悠,有些大学为了招揽学生,把非统考的全脱产上课称为全日制,甚至鼓吹全日制自考,大家一定要小心这个坑人陷阱,否则到了社会上得不到认可,吃亏的是自己,特别是想去好单位就业,招聘职位大多要求全日制文凭,人事局必验你毕业证,一眼就能认得你的毕业证属性,毁学生如踩蚂蚁,人事局用全日制这张王牌能刷掉一大批人。 为什么有的单位只招全日制普通高校大学本科毕业生 因为你是国外的话是同等对待的,反而更喜欢在职学历或者非全日制的,因为这些学生的实践经验比较强,,,然而在中国看重 的是学历,而且认为全日制的是所谓的“正规”学历~~ 什么是全日制普通类大学本科 全日制普通类大学本科是指办学水平至少要达到培养统招专科生的要求的学校,有招收全日制专科生的资格。全日制专科、全日制本科即通常说的统招专科和统招本科。一般指通过普通高考,统招专升本,全日制研究生入学考试进入就读的学校为全日制普通高校。全日制普通高校毕业生有以下两个档案:各省教育厅派发的的《全国普通高校毕业生、毕业研究生就业协议书》(也称为三方协议)、教育部高校学生司派发的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》,硕士,博士研究生为《全国毕业生研究生报到证》。 非全日制普通高校应届毕业生算是大学本科学历吗 不算,当然看用人单位的要求。如果是企事业单位你可以直接咨询,如果是一般单位就去报名,若被告知不符条件,告诉他你的能力足可以胜任,说你的优势,用人单位未必控制的那么严格的! 省考招生简章上大学本科、全日制本科、普通高校本有什么区别吗? 大学本科跟普通高校本科一样,全日制本科是大学本科的一类的。普通高校全日制,就是按固定时间在学校上课,非全日制就是业余制,按自己的专业决定课程安排。除全国统招外,其他的学历都是非全日制,也就是常说的是社会在职学历,在非全日制学历又被称为“五大学历”,即成人、自考、电大、函授、夜大,这五大学历又被称为“成人类教育学历”。五大学历中认可度最高的是自考学历,成人教育从2007年开始95%都只有业余制,即便有的学校是以全天候的形式在学校学习,但是在教育部备案的都是成人教育(业余制),电大取消了地方电大,只有中央广播电视大学才能颁发学历,函授已经改为了网路教育,但在少量成人院校招生中在某些专业上写的也是函授!基本上说就是晚上上课,这些学历当中可以说就只有自考是靠自己的实力去考,但这几年的漏题和辅导班的内幕以及所谓的什么小自考也损害了其名声,其他的基本上都是只要交钱就可以获得学历。学位证,就业报到证,毕业的时候毕业手续也很麻烦,尤其是学士学位证书,基本上都是隔上半年!也没有就业报到证,档案也出现了断档(1.比如没有高中学籍档案,2.比如档案没有连续性,像本科学历档案是由多份构成的,又不是统一送交合档,而普通高校的专升本学历档案是统一送交合档的,要把专科档案和本科档案合在一起,装在一个档案袋当中,3.没有毕业学习实习证明。大学本科分为公办本科和民办本科。包括4种类型公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业型别。此类专业可分为分段式本科和一体式本科(注:“分段式本科”和“一体式本科”的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念,笔者还没见到同义性概念)加上出现的试点本科,一共是三种类型。 请大虾指点:报考条件“全日制普通高校国民教育大学本科(学士)及以上学历(学位)”是什么意思? 全日制普通高校国民教育大学本科(学士)及以上学历(学位)其意思是指通过高考统招本科以上的学历,不但要有本科毕业证书,而且还应有相应的学士学位;其具体是:本科毕业证书——相应学士学位研究生硕士毕业证书——相应硕士学位研究生博士毕业证书——相应博士学位 某些职位要求:全日制普通高校大学本科及以上学历。那在职研究生能报吗? 有研究生毕业证或普通高等教育本科毕业证就可报考这个职位。如果只有硕士证而无研究生毕业证,你的学历还是原来的成人或自考本科,就不能报考这个职位。在职考研也有三种途径即统考(包括一月联考)、GCT考、自考(就是同等学力申硕),只有一月研发双证(研究生毕业证加硕士证)其余两种发单证(只发硕士证不发毕业证)。看来你对全日制这个概念不是很清楚,我给你讲一课: 何为全日制?80%的大学生弄不懂全日制这个概念,经常把全日制和全脱产混为一谈,大都简单的误认为全脱产上课就是全日制。其实不然, 全脱产上课不代表全日制,人事部门所说的全日制与是否全脱产上课无关,全日制是指入学门坎(只有统考属全日制,包括六月份的高考和一月份的研究生统考或联考,除统考之外其他考试都不属于全日制)。正儿八经考上的就是全日制,旁门左道考上的就不属全日制。 学校颁发的毕业证到社会上究竟认可度如何?人事部门(人力资源和社会保障局简称人事局)主管审查毕业证、学历认证,人事部门代表 *** , *** 说了算。咱读书花钱误工是小事,关键时刻人事局卡你是大事。所以我们一定要以人事局研判毕业证性质的方法来解释全日制:即“一月份考上的研究生为全日制研究生,六月份考上的大学生为全日制大学生”。这是人事局的标准答案。 研究生全日制是指:不论学硕还是专硕,只要是一月考研录取的,不管采取哪种形式上课,比如全脱产、半脱产、周末班,都发双证,都叫全日制研究生。双证研究生就是全日制研究生。除了一月研叫全日制外,别的研(单证研,即自考和GCT考试)就是全脱产上课也不属于全日制的范畴。 大学生全日制是指:只有6月份统考录取的大学生才能发普通高等教育毕业证,也就是人事局认定的全日制毕业证。至于成考、自考大学生,分别发成人高等教育毕业证和高等教育自考毕业证。即使成考和自考大学生全脱产上课也不属于全日制。毕业证抬头(毕业证最上边一行字)写“普通高等教育”的大学毕业证就叫全日制毕业证。另外普通专升本发普通高等教育本科毕业证属全日制本科。 全日制是统考生的代名词,全日制是个时髦的词汇,一定要弄懂它的内涵。现在报考公务员、事业编、单位招聘、干部任免时提及的全日制,均以人事局的答案为标准。我们也必须以官方人事局的答案为标准来衡量所读专业是否是人事局承认的全日制,不能轻信某些学校自己的定义,有些学校为了招揽学生,把非统考的全脱产上课称为全日制,大家一定要小心这个坑人陷阱,否则到了社会上得不到认可,吃亏的是自己。

高高等教育人力资源本科

自考人力资源本科一共19门课程。高等教育自学考试简称自学考试、自考,部分地区分小自考、大自考,实际国家并无大自考、小自考之分,高等教育自学考试具有双重性质:既是一种国家考试制度,又是一种新的教育形式。

高等教育自学考试是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式,是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。是贯彻宪法鼓励自学成才的有关规定,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。

自考人力资源管理专业(独立本科段),是遵照《中国教育改革和发展纲要》关于人才培养要适应社会主义现代化建设需要的精神,根据经济建设和社会发展对人力资源管理专业人才需求而设置的。其目的是为培养和造就从事我国社会主义现代化建设所需要的,能在各级党政机关、社会团体和企事业单位从事人力资源开发与管理工作的专业人才。根据高等教育自学考试的特点,注重考核应考者对本专业的基本理论、知识和技能的掌握,以及解决实际问题的能力。

优势

专业前景

随着世界经济的持续发展和科学技术的突飞猛进。人力资源管理工作已成为企业的重要管理工作之一,正在全球范围内得以迅速发展,国际一流公司中,人力资源管理以成为最核心的管理技术,人力资源管理以被列为我国12种紧缺人才之一,市场经济就是竟争的经济,而市场经济,归根结底就是人才的竞争。

我国很多大型企业都逐渐认识到引才、用才、育才、激才、留才的重要性,而这些课程正是人力资源管理工作者的执行范围,所以有一支经过专业学习,具有专业知识,掌握专业技能的人力资源管理队伍对企业来讲显得尤为重要,国家自2003年开始将该职业列为实行就业准入制度的职业之一,规定从业人员必须持证上岗,该职业缺口较大,一些高科技企业人力资源总的年薪可高达70万元左右,诱人的高薪年薪以及广泛的就业前景,使得人力资源管理成为超越MBA的炙手可热的“黄金职业”。

就业分析

人力资源管理是一项极为重要的工作领域,前途十分光明。在国外许多ERP软件系统中,HR是非常独立的一块。在企业实施ERP(Enterprise Resource Planning 企业资源规划)过程中,HR部分都是由专门的HR顾问负责。可从事企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位

高等教育是不是人力资源管理行为

高校人力资源管理问题与对策研究 高等教育在发展的进程中,人力资源管理的理念和想法不断的成熟、改善,管理不再停留在管理层面,而是站在人才优化、人力资源优化的角度,审视高校在人力资源管理方面的需求和需要。 摘要: 人力资源管理的价值它能够发挥人才的能力,让人才进入到规范、标准的管理体系内,为管理工作提供很好的资源与平台。从战略管理理念角度看,高校必须知道自身如何利用人力资源、优化管理,才能保证高校正常运营,有序、科学地发展国家教育事业。高校与一般公司企业型的人力资源管理存在明显的差异,因为客观管理条件、环境不同,自然需要针对问题,给予对策与办法。 关键词: 战略管理;高校人力资源;管理模式;影响效果;分析探究 前言 相较于高校教育,高校管理需要的管理标准、要求更多,因为就一个企业而言,雇员流失是无法避免的,更不用说高校,更容易面临人力资源管理问题。 一、理论概述 战略管理是指从宏观角度确定管理元素,就人力资源管理而言,战略管理的主要管理元素有四点,内容分别为: 一是,能力与行为角度人的能力与行为是互相影响的,其能力决定行为的价值,行为决定工作的价值,能力在获取、使用、保持与替换的过程中,人力资源会受到影响,如果要从战略角度考量,能力与行为对人力资源总量与价值的影响很大,因为能力与行为的改变,会同步影响人力资源的管理效率和行为质量。 二是,功能方向角度对于一批高校人才来讲,师资人才比重很高,因为高校主打的是高等教育,虽然也存在一部分人才负责财务、行政及人事等方面工作,但比重毕竟有限。但这些人力资源的功能发展方向是需要宏观控制与使用的,如:在人力资源管控的大方向上,要把握好人力资源的功能方向,本着工作要求,调控各类功能人力资源的比重与发展情况,方可确保人力资源趋向平衡。 三是,特征角度基于长期规划理念下的高校人力资源管理,其战略的规划、管理制度的拟定、标准与内容的升级、组织结构的调整,都需要依靠当前中国高等教育的市场,规划完善人力资源管理策略。所以说,战略管理要时刻谨记、突出自身人力资源管理工作的特征性,迎合教育服务工作的特性与行业发展环境,制定管理办法才是可行的。 四是,实践角度任何一种管理办法都需要通过实践来衡量其管理效果,因为“实践是检验真理的唯一标准”更何况是更注重管理效果、影响的人力资源管理模块。高校旗下人力资源流失率、员工培训教育体系、薪资水平、福利待遇、就业保障等,都需要依靠战略管理构思,去认真实践、细致分析。 从上述了解高校人力资源管理战略管理理念的各种定义可以发现,高校的人力资源管理主要的任务无外乎有三大点,服务于高校教育、日常运营管理;服务于高校师资、管理人才队伍的提升与优化;服务于高校人才选拔、培养以及保护管理的管理规程制度等。只有在管理执行、操作的过程中,不遗余力的围绕战略管理思想,严格制度、规范培训、强化管理,高校人力资源管理才会体现出其战略性特征。 二、高校人力资源管理现状 当前,高校在人力资源管理上既存在客观问题,也存在主观问题,其发展现状可以作为我国探究高等教育发展内涵的主要依据,因为高校人力资源的储备,直接影响着高校教学表现与能力。本文围绕高校人事管理制度、人事管理现状及发展情况,提出以下几点问题: (一)人事制度主导、改变高校人资管理模式 高等教育现行的人事制度,不能说完全依靠个人能力来评定、计算工资,但教育能力、服务结果也是主要、核心的考评指标。为了增加高校人力资源吸引力而强化招聘、扩招从业者,也会让高校内部工作人员的职业环境中竞争因素变得明显,会降低他们对教育行业的好感度和信赖度,诱发人力资源浪费或整体质量水平下降。 (二)高校教育行业特点对员工流失、变动的影响大 高校教育虽然是一种社会型服务行业,但它也是商品的一种,由普通市民的消费行为而产生,因消费行为的终止而消失,高校人力资源在与高校形成招聘关系后,其管理关系需要持续跟进,如果二者没有达到最优质的供需关系,那么高校人力资源很有可能面临流失风险。人才大量流失,现在可以称得上是一种行业普遍现象,这种跳槽模式如果盛行开来,那么高等教育从业者们的留存问题将无法得到有效控制,需要及时制止。 (三)高校发展战略不清晰导致缺乏长远规划目标 以高等教育在2013年拟定的《人力资源开发计划》中的标准内容为研究对象,研究该高校的发展战略,内容有:“要着手开发、扩增高校各部门从业者,积极推进、延展寿险种类和服务内容,争取在短时间内提高教育能力、服务能力。”从这项发展目标可以看出,高等教育在人力资源管理开发战略上并没有做到仔细分析现状、了解职业市场、找准定位,而是只为了争取、优化阶段性的教育收益,拟定从业者增员、培训,以及入职等工作计划。 三、基于战略管理研究解决高校人力资源管理对策 总的来讲,高等教育人力资源的管理,是制度、管理环境、发展战略三大因素共同主导、影响的,在处理与分析上,高校必须做到理性客观,否则,高校人力资源会逐渐显露出其管理制度、理念战略性不足的弊病,影响高校整体运行结构与表现。 (一)优化人事制度、改变管理环境 到任何时候,高校的人事制度是不会改变的,它就如同高校与从业者之间的纽带,制度内容如果不认真实践、及时总结分析,也会出现制度漏洞,服务也就失去影响效果。在改革、优化代理制的人力资源管理环境时,不能完全摒弃人事制度,而是应该通过妥善修整员工制度的方式,让高校内部的从业者拥有最坚实、稳定的`岗位职业生活。 1.引入浮动底薪制大多数从业者为了能够获取不错的工作业绩,获得更多薪资,会更加努力、认真的工作,这种工作热情和劲头与高等教育对从业者实施“底薪制度”是分不开的。笔者认为应该进一步激活“底薪”对于从业者工作年龄、工作业绩、工作态度的关联影响,让底薪随着上述职业元素上下浮动,给予从业者相对稳定、可靠、针对性的薪资报酬,可让从业者更加看重自己的职业、愿意乐于努力认真的提升自己的职业素质与能力。 2.设置奖励机制“提成”是高校人力资源管理中并不重视的薪资评定方式,高校从业者在就职于高校教育、管理及相关服务时,工作内容是不固定的,但是薪资水平是相对固定的,这种缺乏“激励”能力的薪酬制度,会让人事管理失去高校从业者们的主观支持。高校应该针对不同教育、管理及服务岗位,设计符合从业者们心理的奖励机制。 (二)迎合高校人力资源管理特点、阻断降低从业者流失 其实上文提到的优化教育行业从业者岗位环境、经营环境的对策也可以有效防范从业者人力资源流失,但要想真正从高校人力资源管理特点入手,提出解决办法,不得不提的是,激励制度,包括:岗位激励、教育激励、薪酬激励,以及服务激励等等。因为已经知道高校人力资源管理环境是随时变化的,从业者的岗位竞争环境激烈、工作压力很大,所以在调整激励制度时,高校也应为从业者提供一些教育、岗位工作上的便利。高校应该每年根据自身人力资源储备及配置关系,拟定近五年高校招聘、培训计划,使每年都可以为高校供给源源不断的优质人才。通过考核、评分的方式,评估高校内从业者们的工作能力、服务态度及专业表现,以考评的方式,淘汰掉不称职的从业者。 (三)高校制定长远、科学的人力资源储备、管理计划 据统计,高校人力资源中,有绝大部分人力资源仍来自高校,如:高校毕业的博士生、研究生继续留校教课、课外老师转到管理岗位等,可见,只有关注、重点研究从业者人力资源的优化管理办法,才能让占人力资源比重最大的从业者为高校有效服务,紧紧地团结在高校周围,不致人才流失。利用高校的职业便利和岗位工作优势,为他们提供丰富、真实的职业环境等等。如此,高校目前的经营方式会更加趋向于从业者的职业发展,再加上从业者职业素质与能力的稳步提升,可达到相互促进、相互支撑影响的目标任务。 四、结语 本文主要研究结论有,一是,高校人力资源管理从战略管理理念中汲取养分和经验是有效且科学的;二是,高校人力资源管理的改革与优化需要漫长地实践期,其发展势必会影响高校教育;三是,高校人力资源管理优化是存在社会需要和环境需求的。随着高校教育逐步推广、高校人才培养计划和任务不断扩大,围绕人力资源管理工作的高校管理会得到更好的发展,这点在高校师资队伍工资水平、福利待遇、休假等方面逐渐凸显出来,但对于以“绩效”为主的高校工作考评机制,每个教室的待遇还是存在些许差异的,这种差异会对高校人力资源管理产生一定的不良表现,特别是在高校师资力量短缺的背景下,人力资源管理已经不仅仅局限于管理制度、管理内容以及后续管理规划等工作,而涉及到方方面面的管理实践工作。 参考文献: [1]胡树林,李姝影,赵发兰.基于知识管理的高校人力资源管理研究[J].科技管理研究,2012,05170-173. [2]汪群,马培,杨恺钧,严茵.基于战略需求和组织绩效的战略性人力资源管理研究——以无锡村田为案例[J].管理案例研究与评论,2012,0286-96. [3]奚昕.高校人力资源管理的胜任力方法应用[J].安徽师范大学学报(自然科学版),2012,03302-306. [4]邓远,董维春.基于资源基础观的高校人力资源柔性管理[J].国家教育行政学院学报,2013,0946-50. ;

关于“高等教育人力资源本科流程”的具体内容,今天就为大家讲解到这里,希望对大家有所帮助。