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人力资源高起专,是一门致力于培养具备人力资源管理知识和技能的专业课程,旨在满足企业对人力资源管理人才的需求。随着现代企业对人力资源管理的重视,这门专业得到了越来越多的关注和认可。

人力资源高起专

人力资源高起专的学习内容涵盖了人力资源规划、招聘、薪酬福利、绩效管理、培训发展等方面的知识。通过学习这些内容,学生可以掌握组织与员工之间的协调关系,合理规划和配置企业人力资源,从而提高企业的绩效和竞争力。

人力资源高起专强调实践能力的培养。学生在课程中将进行大量的案例分析和实际操作,通过参与企业实习或项目实践,将所学知识应用到实际工作中,提升自身的职业素养和实践能力。

人力资源高起专的毕业生具备较强的人际沟通、组织协调和问题解决能力,可以胜任人力资源部门的各种工作。他们可以担任人力资源专员、招聘主管、薪酬福利经理等职位,为企业提供全面的人力资源管理服务。

人力资源高起专的学生还可以选择继续深造,攻读相关的硕士或博士学位,以进一步提升自己的学术水平和职业发展前景。

人力资源高起专是应对现代企业对于人力资源管理人才需求的一个重要培养渠道。通过系统学习和实践锻炼,学生可以获得丰富的人力资源管理知识和实践经验,为未来的职业发展奠定坚实的基础。

人力资源高起专

大学现代远程教育《人力资源管理》课程考核1、试述工作分析基本方法的优缺点。一般而言,工作分析的方法可以分为职务定向方法和行为定向方法。前者相对静态地描述和分析职务的特征,收集各种有关“工作描述”一类的材料;后者集中于与“工作要求”相适应的工作行为,属于相对动态的分析。关键事件法就是一种常用的行为定向方法。这种方法要求管理人员、员工以及其他熟悉工作职务的人员记录工作行为中的“关键事件”——使工作成功或者失败的行为特征或事件。在大量收集关键事件以后,可以对它们作出分析,并总结出职务的关键特征和行为要求。关键事件法既能获得有关职务的静态信息,也可以了解职务的动态特。

主要方法如下:一、访谈分析法访谈法又称面谈法,是一种应用最为广泛的职务分析方法。是指工作分析人员就某一职务或职位面对面地询问任职者、主管、专家等人对工作的意见和看法。在一般情况下,应用访谈法时可以以标准化方谈格式记录,目的是便于控制访谈内容及对同一职务不同任职者的回答相互比较。1.访谈法的优点:①可以结合工作者的工作态度与工作动机等较深层次的内容有比较详细的了解; ②运用面广,能够简单而迅速地收集多方面的工作资料;③使工作分析人员了解到短期内直接观察法不容易发现的情况,有助于管理者发现问题;④为任职者解释工作分析的必要性及功能; ⑤有助于与员工沟通,缓解工作压力。 2.访谈法的缺点:①访谈法要专门的技巧,需要受过专门训练的工作分析专业人员; ②比较费精力费时间,工作成本较高; ③收集的信息往往已经扭曲和失真;④访谈法易被员工认为是其工作业绩考核或薪酬调整的依据,所以他们会故意夸大或弱化某些职责。3.工作分析的访谈内容:访谈法广泛运用于以确定工作任务和责任为目的的情况。访谈的内容主要是得到任职者四个方面的信息:①工作目标:组织为什么设置这个工作岗位,并根据什么给予报偿。

②工作的范围与性质(面谈的内容):工作在组织中的关系,所需的一般技术知识、管理知识和人际关系知识,需要解决问题的性质及自主权,工作在多大范围内进行,员工行为的最终结果如何度量。③工作内容:任职者在组织中发挥多大作用,其行动对组织的影响有多大。④工作的责任:涉及组织战略决策、执行等方面的情况,另外需注意访谈的典型提问方式。二、问卷调查分析法问卷调查法是工作分析中最常用的一种方法,具体来说,由有关人员事先设计出一套职务分析的问卷,再由随后工作的员工来填写问卷,也可由工作分析人员填写,最后再将问卷加以归纳分析,做好详细记录,并据此写出工作职务描述。1.职务调查问卷法的优点:①费用低,速度快,节省时间,可以在工作之余填写,不会影响正常工作; ②调查范围广,可用于多种目的、多样用途的职务分析;③调查样本量很大,适用于需要对很多工作者进行调查的情况; ④调查的资源可以量化,由计算机进行数据处理。 2.缺点:①设计理想的调查问卷要花费较多时间,人力、物力、费用成本高;②在问卷使用前,应进行测试,以了解员工对问卷中所提问题的理解程度,为避免误解,还经常需要工作分析人员亲自解释和说明,这降低了工作效率;③填写调查问卷是由工作单独进行,缺少交流和沟通,因此被调查者可能不积极配合,不认真填写,从而影响调查的质量。3.使用调查问卷还要注意以下事项:①使用调查问卷的人员,一定要受过工作分析的专业训练;②对一般企业来说,尤其是小企业,不必使用标准化的问卷,因为成本太高,可考虑使用定性分析法或开放式问卷;③在调查时,对调查表中的调查项目应进行必要的说明和解释; ④及时回收调查表,以免遗失;⑤对调查表提供的信息认真鉴定,结合实际情况,做出必要的调整。 三、观察分析法观察法是一种传统的职务分析方法,指的是工作分析人员直接到工作现场,针对特定对象(一个或多个任职者)的作业活动进行观察,收集、记录有关工作的内容、工作间的相互关系、人与工作的关系以及工作环境、条件等信息,并用文字或图表形式记录下来,然后进行分析与归纳总结的方法。1.观察法优点:工作分析人员能够比较全面和深入地了解工作的要求,适用于那些主要用体力活动来完成的工作,如装配工作、保安人员等。2.缺点:①不适用于脑力劳动成分较高的工作,以及处理紧急情况的间歇性工作,如律师、教师、急救站的护士、经理等;②对有些员工而言难以接受,他们会觉得自己受到监视或威胁,从而对工作分析人员产生反感心理,同时也可能造成操作动作变形;③不能得到有关任职者资格要求的信息。 3.观察法的操作须知:①要注意工作行为样本的代表性;②观察人员在观察时尽量不要影响被观察者的注意力,干扰被观察者的工作; ③观察前要有详细的观察提纲和行为标准;④观察者要避免机械记录,应反映工作有关内容,并对工作信息进行比较和提炼。 4.观察法的工作分析程序:观察法可以与面谈法及调查法结合起来运用: ①初步了解工作信息:A检查现有文件,形成对工作的总体概念:工作使命、主要任务和作用、工作流程 B准备一个初步清单,作为面谈的框架;C为在数据收集过程中涉及到还不清楚的主要项目做一个注释 ②进行面谈A最好是首先选择一个主管或有经验的员工进行面谈,因为他们最了解工作的整体情况以及各项任务的配合;B确保所选择的面谈对象具有代表性 ③合并工作信息A工作信息的合并是把以下各种信息合并为一个综合的工作描述:主管、工作者、现场观察者以及有关工作的书面资料B在合并阶段,工作分析人员应该可以随时获得补充材料;C检查最初的任务或问题清单,确保每一项都已得到答案或确认。 ④核实工作描述:A核实阶段要把所有面谈对象召集在一起,目的是确定在信息合并阶段得到 的工作描述的完整性和精确性;B核实阶段应该以小组的形式进行,把工作描述分发给主管和工作的承担者; C工作分析人员要逐句地检查整个工作描述,并在遗漏和含糊的地方做出标记。

四、工作日志法工作日志法又称工作写实法,指任职者按时间顺序详细记录自己的工作内容与工作过程,然后经过归纳、分析,达到工作分析目的的一种方法。1.优点:①信息可靠性很高,适于确定有关工作职责、工作内容、工作关系、劳动强度等方面的信息;②所需费用较低;③对于高水平与复杂性工作的分析,比较有经济有效。 2.缺点:①这种方法的主要缺点是注意力集中于活动过程,而不是结果;②使用这种方法必须要求从事这一工作的人对此项工作的情况与要求最清楚; ③使用范围小,只适用于工作循环周期较短、工作状态稳定无大起伏的职位;

④信息整理的工作量大,归纳工作繁琐;⑤工作执行人员在填写时,会因为不认真而遗漏很多工作内容,从而影响分析结果,另外在一定程度上填写日志会影响正常工作;⑥若由第三者进行填写,人力投入量就会很大,不适于处理大量的职务; ⑦存在误差,需要对记录分析结果进行必要的检查。 五、文献资料分析法为降低工作分析的成本,应当尽量利用原有资料,例如责任制文本等人事文件,以对每项工作的任务、责任、权力、工作负荷、任职资格等有一个大致的了解,为进一步调查、分析奠定基础。1.优点:①分析成本较低,工作效率较高;②能够为进一步开展工作分析提供基础资料、信息。 2.缺点:①一般收集到的信息不够全面,尤其是小企业或管理落后的企业往往无法收集到有效、及时的信息;②一般不能单独使用,要与其他工作分析法结合起来使用2、如何提高招聘的有效性?1.制定清晰的任职资格。任职资格是企业在招聘中选人的依据。选人的目的就是为了

人力资源高起专阶段作业一

认识远程教育

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。

现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。

远程教育由于信息传送方式和手段不同,其发展经历了三个阶段,第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段,第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段;第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及,网上远程教育离我们已越来越近,对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。

参加网校学习的人员正在逐步增多,按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面,在互联网上各种各样的网校也到处可见,有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构,属第一类。 二、远程教育对学习者的要求

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力:

始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。

主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个答案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。 随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。

● 虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的 学习能力。

● 在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。

● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。

● 接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。 三、在网上可以获得哪些教学信息

目前北大商学网所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS(公告板)和其他的教务管理信息。

● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,主要用于对教学过程的总体指导,教学的组织管理安排等。

● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求,及时提供给学生的有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测验题和解析等。

● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等,同时通过讨论了解学生学习中的实际困难,以改进学校的教学工作。

●其他教务信息还包括班级活动,网校活动的通知,学生学习、生活动态介绍等。 远程学习是一种新的学习方式,初学者遇到一些困难并不可怕。怎样制定适合自己的学习计划?如何克服学习过程中的孤独感?如何树立长久的学习信心?怎样把握远程学习的技巧?怎样提高学习效率?如何对待作业与考试?本手册将帮助你克服这些困难,建立适合自己个性化的远程学习模式。

人力资源管理高起专试题及答案

大专的行政管理 课程有哪几门 行政管理专业(专科) 马克思主义哲学原理 法律基础与思想道德修养 *** 理论概论 大学语文 普通逻辑 自然科学基础 国民经济管理 行政管理学 法学概论 政治学原理 行政法学 组织行为学(原管理心理学) 市政学 社会调查原理与方法 行政管理专业的专业课程有哪些 一.行政管理专业的专业基础和专业课程主要有: 政治学、现代管理学、行政管理学、西方经济学、人力资源管理、现代领导科学、法学基础、行政法学、经济法学、当代中国 *** 与行政、公共经济学、公共政策、各国公务员制度、中外政治制度、社会调查与社会统计、计算机基础、专业外语等。 二.行政管理专业需掌握的知识: 1.掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识。 2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法。 3.具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力。 4.熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规。 5.了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。 三.行政管理专业国家重点学科分布 拥有行政管理国家重点学科的高校:复旦大学、中国人民大学、中山大学[1],西南政法大学,中央广播电视大学,四川广播电视大学。 四.拓展资料: 行政管理最广义的定义是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。同时也指国家政治目标的执行,包括立法、行政、司法等。狭义的定义指国家行政机关对社会公共事务的管理,又称为公共行政。 中央电大行政管理专科有几门课!都有什么课程 中央广播电视大学行政管理专科有24门课。必修课:中国特色社会主义理论体系概论、国家开放大学学习指南、英语I(1)(2)、政治学原理、文秘管理与应用写作、行政管理学(A)、计算机应用基础、公共关系学、人力资源管理、社会调查研究与方法、西方经济学、管理学基础;选修课:马克思主义基础理论、简明中国古代史、国家公务员制度讲座、社区管理、社会学概论、社会保障学、组织行为学、科学发展简史、实用心理学、管理心理学、公共财政学、英语Ⅱ(1)(2)。 自考的,行政管理,有几个科目 自考行政管理科目及专业代码如下: 专科代码:030301 (1)统考课程 00147人力资源管理(一) 00107现代管理学 03350社会研究方法 00341公文写作与处理(实践) 00292市政学 (2)衔接课程 00312政治学概论 00040法学概论 00182公共关系学 00277行政管理学 03349 *** 经济管理概论 (3)学分互认课程 04729大学语文 00019计算机应用基础(实践) 03706思想道德修养与法律基础 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想 拓展资料: (1)行政管理( public administration) 是运用国家权力对社会事务的一种管理活动。也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统。它是社会系统的一个重要分系统。 (2)行政管理最广义的定义是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。同时也指国家政治目标的执行,包括立法、行政、司法等。狭义的定义指国家行政机关对社会公共事务的管理,又称为公共行政。 (3)随着社会的发展,行政管理的对象日益广泛,包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法,以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费,提高行政管理的效能和效率。 自考专科行政管理专业考哪些科目啊 自考行政管理专业主修课程包括行政学、政治学、管理学、法学等,学员会受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练,且能具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。 在自考中,行政管理专业需学习14~16个科目,最快考4次、花费2年的时间就可以顺利通过所有科目。 由于大部分省市的行政管理专业都可以免考数学英语,因此该专业难度较低,成为了自考生的热门首选专业。 行政管理专科阶段需学课程大致是:现代管理学、人力资源管理(一)、社会研究方法、行政管理学、法学概论、市政学等; 本科段课程跟专科基础段不同。本科段需要学习的课程主要是:行政组织理论、领导科学、公共政策、西方政治制度、财务管理学、中国文化概论等。 (5)大专行政管理课程扩展阅读: 自考专科行政管理专业注意: 虽然大自考普遍是全国统考,但除了必考科目大致相同之外,不同省份的主考院校,还会要求其他选考科目。因此会出现,同个专业在不同的省份,考试的科目数和科目要求略有不同的情况。 行政管理专业适合学习基础较为薄弱,想往企事业单位管理方向发展的同学; 而工商企业管理则更适合有一定学习基础,并且目前已经在企业已经有一定的管理基础、想晋升中高级管理层的同学。 成人高考行政管理专业考哪些课程 高考科目为三门政治、英语、语文。 高起本、高起专考试按文科、理科分别设置统考科目。外语分英语、俄语、日语三个语种,由考生根据招生专业目录中明确的语种要求进行选择。 报考高起本的考生,除参加三门统考公共课的考试外,还需参加专业基础课的考试,文科类专业基础课为“历史、地理综合”(简称史地),理科类专业基础课为“物理、化学综合”(简称理化)。以上试题均由教育部统一命制,每门满分150分。各科命题范围不超出《全国成人高等学校招生复习考试大纲》。 (1)高起本各专业考试科目: 文史类、外语类、艺术类:语文、数学(文)、外语、史地。 理工类、体育类:语文、数学(理)、外语、理化。 (2)高起专各专业考试科目: 文史类、外语类、艺术类、公安类:语文、数学(文)、外语。 理工类、体育类、西医类、中医类:语文、数学(理)、外语。 (6)大专行政管理课程扩展阅读 行政管理专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识,受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练,具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。 行政管理工作涉及面广,综合性强,行政管理人员要有较宽的知识面和较高的理论水平、政策水平、业务水平,必须把学习作为一项重要任务,并紧密同工作结合起来,做到理论实际,在实践中增长才干。同时发扬务实求实,注重实效的作风。 自考行政管理专科都考哪些课程 行政管理(专科) 专业代码:A030301 主考学校:中山大学 开考方试:面向社会及独立办班 报考范围:全省及港澳地区(办班:部分地区) 类型序号 课程代号 课程名称 学分 类型 考试方式 金额001 0002 *** 理论概论 3 必考 笔试 15002 0001 马克思主义哲学原理 3 必考 笔试 15.5003 0003 法律基础与思想道德修养 2 必考 笔试 12.7004 0010 大专语文(专科) 4 必考 笔试 15.6005 0040 法学概论 6 必考 笔试 24006 0341 公文写作与处理(改教材) 6 必考 笔试 20007 0147 人力资源管理(一) 6 必考 笔试 18.5008 0312 政治学概论 6 必考 笔试 19.9009 0107 现代管理学 6 必考 笔试 19.2010 0267/3350 社会研究方法 4 必考 笔试 16011 0182 公共关系学 4 必考 笔试 17.2012 0163 管理心理学 5 必考 笔试 19013 0277 行政管理学 6 必考 笔试 18014 0292 市政学 6 必考 笔试 19.6015 0018 计算机应用基础(A) 2 必考 笔试 016 0019 计算机应用基础(A)上机 2 必考 实践考核 017 3349 *** 经济管理概论 5 必考 笔试 231 0212 宪法学(一) 4 加考 笔试 毕业要求:不少于16门且不低于71学分;课程设置:必考课16门71学分;选考课0门0学习;加考课1;5184 60分及格 自考行政管理专科都考哪些课程 高等教育自学考试行政管理专业(专科)衔接考试计划 专业代码:030301 统考课程 00107 现代管理学 00147 人力资源管理(一) 03350 社会研究方法 00341 公文写作与处理(实践) 00292 市政学 衔接课程 03349 *** 经济管理概论 00312 政治学概论 00040 法学概论 00182 公共关系学 00277 行政管理学 学分互认课程 03706 思想道德修养与法律基础 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想 00018 计算机应用基础 00019 计算机应用基础(实践) 04729 大学语文 行政管理自考有哪些课程 一、高等教育自学考试行政管理专业(专科)衔接考试计划① 统考课程00107 现代管理学 00147 人力资源管理(一) 03350 社会研究方法 00341 公文写作与处理(实践) 00292 市政学② 衔接课程 03349 *** 经济管理概论 00312 政治学概论 00040 法学概论 00182 公共关系学 00277 行政管理学③ 学分互认课程 03706 思想道德修养与法律基础 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想 00018 计算机应用基础 00019 计算机应用基础(实践) 04729 大学语文二、高等教育自学考试行政管理专业(独立本科段)衔接考试计划① 统考课程 00315 当代中国政治制度 00319 行政组织理论 01848 公务员制度 00316 西方政治制度 00261 行政法学(替换)行政法与行政诉讼法(一)② 衔接课程 00320 领导科学 00318 公共政策 以下课程选考不低于16学分 00322 中国行政史 00024 普通逻辑 00034 社会学概论 00323 西方行政学说史 00321 中国文化概论 00067 财务管理学③ 学分互认课程 03708 中国近代史纲要 03709 马克思主义基本原理概论 00015 英语(二)具体情况可以咨询附近的自考点老师,我附近的四这个 电大专科行政管理课程主要是什么 电大含金量比较低点,考试充其量也就发个答案抄一下。同样选择行政管理不如选择复旦的行政管理专业。

高起专人力资源专业有哪些课程

人力资源专业学的课程有:

1、人力资源专业大一到大二的主要课程:人力资源管理、组织行为学、薪酬管理、绩效管理、员工流动管理、劳动经济学、劳动法、培训与开发。2、人力资源专业大三到大四的主要课程:员工素质测评、职业生涯管理、招聘与选拔、国际人力资源管理、专业英语。

3、人力资源专业学经济学和工商管理相关课程:主要包含管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。4、人力资源的专业知识课程:主要包含掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论。

5、人力资源专业的基本知识课程:主要包括掌握人力资源管理的定性、定量分析方法、文献检索、资料查询的基本方法,具有一定科学研究和实际工作能力。人力资源专业就业前景:

人力资源管理是一项极为重要的工作领域,但就业难的大环境下,人力资源管理专业的就业前景被看好。人力资源作为21世纪最宝贵的资源,受到前所未有的重视。如何对人才进行最有效的。管理,最合理的配置,最大程度的开发和激励等也逐渐成为国家以及企事业单位倍加关注的问题。人力资源主要工作:人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划,员工招聘选拔,绩效考核,薪酬福利,培训开发,劳动关系协调等工作。判断其是否合格的标准是:懂得人力资源的专业知识,能够完成人力资源的实际管理工作,还能不断开发人力资源并且创造价值。所以就业前景非常好。

高起专人力资源管理考试科目

人力资源成人高考科目有哪些?成人高考考生以在职成年人为主。成人高考入学相对容易,主要是为成人设计的国家级考试,因此难度普遍都不大,考生只要通过成人高考考试,即可开始接受高等教育。下面教务老师为大家提供一些成人高考相关信息,希望对大家有所帮助!人力资源成人高考科目有哪些?

2023年成人高考人力资源管理考试科目为政治、外语、高等数学二。成人高考分为专升本、高起本、高起专三个层次,每个层次的考试内容都不相同,人力资源管理专业考试难度不大,认真备考都是能通过的。

成人报考学历提升的用处

一、有助于我们求职

学历是一把钥匙,是大学毕业生踏入社会的敲门砖,此时的学历对于用人单位来说是衡量人才的一把尺子。现在绝大多数的用人单位对员工的学历要求比较高。没有一纸学历,别说升值加薪,压根不会有入职的机会,找个好工作更是不可能的。

二、升职加薪的重要依据

目前企业事业单位对员工的要求越来越高,很多员工兢兢业业在单位里拼博了多年、付出了多年的心血和青春,就等有朝一日能升职加薪,在众多能力相当的竞争者中,自己却因为学历不高而被晋升出局。大部分的企事业单位在给员工加薪的过程中,都会参考学历的高低,更有不少单位,在一开始的起薪阶段,就直接跟学历挂钩了,学历高的起薪高,学历低的起薪就低。加薪的时候也是学历高的更加有优势。

三、考资格证书时更有优势

资格证书报考需要符合一定的条件,比如相关工作经验、相关学历等。目前学历跟职业资格证书这两样都是相辅相成的,很多含金量比较高的证书都是需要一定的学历限制的。因此学历水平的高低是考相应职业资格证的基础。而达不到学历要求的需要从事相关职业若干年才有资格报考,所以学历高的人员在报考资格证书时可以缩短工作年限。

四、职称评定

如今各类职称评定几乎都与学历挂钩,在评定高级职称时专科以下基本上没有机会,而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的,没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会,而没有本科,又会丧失评高级职称的机会。

学历的作用无处不在,学历的高低是社会选拨人才的一个重要依据,历来为国家所重视。学历不代表能力,但是没有学历都没有机会让别人看到你的能力,所以学历提升越早越好。学历是刚需,之后升职加薪、积分落户都用的上,而且学历也不是今天报考明天就能拿到的,必须完成学校要求的学制才能拿到。别等到未来某一天急需要的时候再想着拿学历,如果有学历提升的需求,就需要提前做好学历提升规划。

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关于人力资源高起专的问题分享到这里就结束啦,希望可以解决您的问题哈!